《11只猫进袋子》绘本阅读教学设计

• 作者: 钟菊
• 来源期刊: 新课程教学（电子版）
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 行为习惯 学生情况 就这样 心理状态 游戏精神 采花 铁笼子 这一天 设疑
• 年，卷（期）: xkcjxdzb_2016,（8）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G424

摘要

教材介绍 《11只猫进袋子》是一篇充满浓郁儿童情趣的童话绘本故事,情节简单,符合一年级孩子的心理状态和认识水平,富有教育意义.作者采用诙谐滑稽、富有悬念的笔调描写了“小猫旅行”过程中的一连串违规行为,而故事的名字就道破了11只猫不遵守规则产生的后果——进袋子.儿童在日常生活中也存在按自己的意愿做事,不考虑后果的行为习惯.学生读这个绘本能联系自身生活经验判断故事中小猫的做法,审视自己的行为.学生情况在生活中孩子不遵守规则的现象比较常见.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟菊		3	0	0.0	0.0