生物课堂教学情境创设存在问题和解决策略

• 作者: 程锐创
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 生物课堂 教学情境创设 解决策略
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 字数: 5053字
• 语种: 中文

摘要

阐述了有效情境教学的开展已成为推动教师转换教学理念,转变教学思路,改进教学方法的重要手段;有效情境是适合学习主体并作用于学习主体的,并产生一定体验,使学生主动建构学习,具有学习背景、景象和学习活动条件的环境.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程锐创	江苏省无锡市锡山区教育局教研室	13	26	3.0	4.0