基于多元学术观的大学教师发展体系

• 作者: 张泳
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 学术 教师 大学 高等教育 大众化教育 美国
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

一、多元学术观与大学教师发展（一）多元学术观的内涵多元学术观是基于美国当时高等教育的现状提出来的，有着深厚的背景。二战之后，美国的高等教育经历了一次重大的变革，由于《退伍士兵权利法案》的实施，使得美国的高等教育几乎一夜之间从“精英教育”转向了“大众化教育”。