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摘要:
高校师德评价指标体系建构要以具体历史的师德内涵为基础,以科学性、逻辑性、导向性、主观感知和客观测量相结合、评价主体区分化为基本原则,综合考虑教师师德师风、职业技能和职业操守、为人师表和道德修养及学生、教师同行和社会对师德建设的要求.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高校师德评价指标体系构建研究
来源期刊 传承 学科
关键词 师德 师德评价 指标体系
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 马克思主义
研究方向 页码范围 55-57
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭玉华 广东海洋大学马克思主义学院 12 37 3.0 5.0
2 李铭 广东海洋大学航海学院 8 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
师德
师德评价
指标体系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
传承
月刊
1673-9086
45-1357/D
大16开
1991-01-01
chi
出版文献量(篇)
5935
总下载数(次)
0
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