微信平台在生物化学教学中应用价值的探讨

• 作者: 贺俊崎 郑君芳
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物化学 微信 教学方式
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 经验探讨
• 页码范围: 58-59
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 740字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.06.037

摘要

随着教学改革的不断深入，互动式教学理念已经渗透到医学教育的各个领域，这种理念的推广对于生物化学这类前沿学科具有十分重要的意义，因此，如何将现有的优势资源整合进教学工作中，一直是该学科工作的重点。微信作为一款为智能终端提供即时通讯服务的免费应用程序，以其普遍性、即时性和互动性广泛应用于各个领域，特别是为教育教学提供了新的方向。微信的普及同时也为生物化学的互动式教学带来了新的机遇。通过分析当前生物化学教学现状，结合微信的特点和优势，探讨其在生物化学教学中的应用价值。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺俊崎	首都医科大学生物化学与分子生物学系	49	293	8.0	15.0
2	郑君芳	首都医科大学生物化学与分子生物学系	27	241	7.0	15.0