高中物理微课的应用策略研究

• 作者: 彭雪庄 徐晓东 瓮星 韩守英
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 高中物理 微课 应用策略
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 微课的建设与应用
• 页码范围: 12-16
• 页数: 5页
• 字数: 5050字
• 语种: 中文

摘要

随着信息技术的发展,徽博、微信、微电影、微小说、微学习会给我们带来一个新的“微”时代,碎片化的方式使信息的传播速度更快.传统灌输式的教学模式已不能满足学生日益增长的学习需求,为解决上述问题,探究物理微课的应用效果,基于前期调查问卷的调查结果,笔者提出三种物理微课的应用策略,即课前观看,自主学习;课中观看,精彩讲解;课后观看,便于复习,并将这三种策略应用于高中物理微课的研究中.研究结果表明,物理微课的三种应用策略都是有效的,均可促进学生知识的建构,所以在实际教学中,教师可根据学生的实际需求进行合理选择.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐晓东		91	865	16.0	26.0
2	韩守英		5	7	1.0	2.0
3	瓮星		4	9	2.0	3.0
4	彭雪庄		3	22	3.0	3.0