少教多学 科学设计活动记录表

• 作者: 翟晨林
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 记录表 幼儿科学 教学改革 新课程改革 深层次思考 个体差异 学习过程 生生互动 思维特点 小班幼儿
• 年，卷（期）: ccb_2016,（7）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G42

摘要

为了更好地实施新课程改革,我们必须加强对课堂的研究和探索,努力改变现行课堂存在的问题和不足,着力构建自主、高效、优质的课堂,实现教学的＂真正革命＂。＂少教多学＂作为一种教学思想,它的出现反映了人们对教与学关系的深层次思考和对以往教学实践的反思,并且准确地概括出了当代教学改革与发展的基本趋势。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟晨林		1	0	0.0	0.0