网络环境下远程学习者信息素养调查与差异性分析——以中国人民大学“网上人大”平台为例

• 作者: 孙道金 张世红
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 社会科学
• 关键词: 远程教育 学习者 信息素养 差异
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 83-86
• 页数: 4页
• 分类号: G203
• 字数: 4363字
• 语种: 中文

摘要

针对网络环境下远程学习者信息素养的特点,借助“网上人大”学习平台对远程学习者开展深入调查,采用“李克特五点式”评价量表,通过独立样本T检验和方差分析,对调查数据进行研究.研究发现,远程学习者在性别、层次、区域等方面信息素养差异显著,全国范围内的信息数字鸿沟现象仍然存在.并针对远程学习者的信息素养教育提出了若干建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世红		26	43	3.0	5.0
2	孙道金	中国人民大学继续教育学院	17	50	5.0	6.0