走进江苏省苏州市工业园区车坊实验小学——“辩课进校园”第二十一站掠影

• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 苏州工业园区 实验小学 苏州市 校园 江苏省 同课异构 探索规律 教育理念
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G622.0

摘要

2016年5月6日上午，辩课进校园第二十一站在苏州市工业园区车坊实验小学拉开帷幕。来自合肥市南国花园小学的马璇老师与苏州工业园区方洲小学的曹振荣老师就“和与积的奇偶性”一课进行了同课异构，两堂课展现了两位教师及其背后团队对辩课主题“有效探索规律，发展核心素养”以及“无痕教育”这一教育理念的深度思考。