《创设问题情境促进学生主动学习数学的实践研究》课题研究报告

• 作者: 孙丽颖 李晓春
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 发现问题 解决问题 问题线索 情境导航 探究学习
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2016,（5）
• 页码范围: 32-34
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

培养学生良好的思维品质是数学学科教学的目标之一,根据教学内容,采取信息技术手段,创设必要的教学情境,为学生提供丰富多彩的解决问题的信息资源,可以较好地促进学生学习能力的提高,使学生主动地学习数学,主动发现问题,解决问题,达到学习目标。《创设问题情境促进学生主动学习数学的实践研究》课题正是在此思想基础上进行的研究。本文对该课题的研究背景、内容及成果进行了阐述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李晓春		5	0	0.0	0.0
2	孙丽颖		1	0	0.0	0.0