教室空间演变与意蕴创新

• 作者: 徐士强
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 教室 教室空间 形变 神变 空间领导 学习者中心
• 年，卷（期）: 2016,（34）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 14-18
• 页数: 5页
• 分类号: G40-011
• 语种: 中文

摘要

教室空间具有双重意蕴,既是物理场,又是小社会.教室有形空间的变化经历了从无形到有形、从外形到内设、从结构化内设到多样化内设等历程.但形变背后蕴藏着神变,教室的教育内涵更加丰富、社会功能越发多样.两种变化背后都交织着复杂的政治、经济、文化等多种因素.唯有因势利导,加以恰当的教室空间领导,才能使得教室结构从火柴盒走向组合柜、布局组合依从学生认知发展规律、设计装饰凸显教室的学科适配度,才能走向以学习者为中心的教室.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐士强		16	104	5.0	10.0