提高维吾尔医学生综合素质的探讨

• 作者: 刘海英 宋宏雁 赵金仙
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 维吾尔医学生 教学改革 早期接触临床
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 经验探讨
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1976字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.06.034

摘要

在中国我们传统的临床医学生培养方式是以医学基础课程、临床专业课程两部分为主，其后辅助临床实习3部分组成。但是对于维吾尔临床医学生来讲，该方式存在医学生缺乏学习积极性及文字理解障碍，语言交流障碍及理论与临床严重脱节等不足。如果早期接触临床可以让维吾尔医学生尽早认识疾病的症状与体征，增加对临床知识的感性认识，提高其学习积极性，增强其主动自学能力，有利于在其后的学习过程中将理论与实践有机结合，并且此教改方式有助于加强交流理解能力，有利于提升其综合素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵金仙	新疆医科大学第二附属医院门诊部	6	31	3.0	5.0
2	宋宏雁	新疆医科大学第二附属医院心内科	9	27	2.0	5.0
3	刘海英	新疆医科大学第二附属医院内科教研室	28	47	3.0	6.0