从小学数学视角探讨核心素养的双重关系与四大意识

• 作者: 唐彩斌
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教师 素养 双重关系 数学课程改革 意识 与时俱进 关键能力 整体规划
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 10-15
• 页数: 6页
• 分类号: G451

摘要

“核心素养”注定将是2016年的一个教育热词。作为小学数学教师，热词更需冷思考，不应固守老经验排斥新概念，不该套用新词汇替代老做法，需要与时俱进不断学习，深入明晰“热词”背后的关键要义。如此，我们才能找准深化数学课程改革的路径，厘清核心素养与学科核心素养（也称学科关键能力）之间的关系，明确从课程整体规划到常态课堂的具体实施，一步一个脚印，一点点地改变。也只有这样，核心素养才会在学生身上生长。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	唐彩斌		74	4	1.0	1.0