英语阅读教学中学生思维能力培养的实践研究

• 作者: 徐峰 王丽娜
• 来源期刊: 英语学习（教师版）
• 关键词: 思维能力 阅读教学 初中英语
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 教学前沿
• 页码范围: 59-62
• 页数: 4页
• 字数: 4070字
• 语种: 中文

摘要

语言是一种外化的思维载体,两者相互独立又相互作用.思维对语言起着决定作用,思维方式的不同,决定了语言的表达方式,在训练学生的语言同时培养学生的思维能力在英语教学中至关重要.在英语阅读教学中,教师应灵活地运用教材,采用新颖的教学方法,设计出具有创造性和思维性的语言训练项目,发展学生的思维能力.本文以阅读教学为例,分别阐述了培养学生的分析、概括、发散和评判思维能力的方法与途径,从而使学生在学习过程中发展综合语言运用的能力,培养创新精神,增强实践能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐峰		15	22	3.0	4.0
2	王丽娜		11	28	3.0	5.0