故事类文本教学中复述策略探究

• 作者: 徐志兰
• 来源期刊: 江苏教育：小学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 复述 内涵方法 策略选择
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2

摘要

复述是对语言材料进行吸收、存储、内化、表达和整理的过程,熔理解、记忆、积累、外化于一炉。当前小学语文课堂,忽视复述课文和漠视其价值现象却广泛存在。教师在教学中选择正确的复述策略,从对话语言、合理重组、创生表达三个层面进行复述,有助于提升学生复述能力,培养学生的思维品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐志兰		6	4	1.0	2.0