品课：提升教学有效性的探索与实践

• 作者: 高燕
• 来源期刊: 江苏教育研究：实践（B版）
• 学科: 教育
• 关键词: 一品 堂课 课堂实录 执教者 过渡语 听课者 提问方式 课堂气氛 一朵花 达成度
• 年，卷（期）: jsjyyjsj-b_2016,（6）
• 页码范围: 64-66
• 页数: 3页
• 分类号: G420

摘要

作为一名教师,我们时常要听课,站在＂学习者＂的角度来研习这些课,考验教师＂听＂＂看＂＂评＂＂议＂的水平,仅仅用＂听课＂来概括,未免有失偏颇。对待一堂课,我们不妨去＂品一品＂。又听,又想,又总结,那会使自己的教学更丰富,更有特色。品的过程中,联系自己的教学,看看自己的教学有没有需要补充的地方,并及时地写在教案中,一次次的修正与补充,使我们的教学越来越好。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高燕		6	31	1.0	5.0