PBL查房模式在放疗科临床带教中的应用

• 作者: 姚樱芝 孙爱平 廖金莲 汤秋明 潘冬梅 韦榕飒
• 来源期刊: 全科护理
• 关键词: 以问题为基础的学习教学法 查房模式 护理 放疗科
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 91-93
• 页数: 3页
• 分类号: G424.1
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.01.044

摘要

[目的]探讨以问题为基础的学习(PBL)教学法查房模式在放疗科临床带教中的应用.[方法]将80例放疗科实习护生分为观察组和对照组各40名,对照组采用传统教学查房方法,观察组采用PBL开展教学查房.比较两组护生评判性思维能力量表(CTDI-CV)评分、护生对带教老师的综合评价情况及护生出科考核优良率.[结果]观察组护生教学后CTDI-CV量表各维度评分均提高,且高于对照组(P＜0.05);观察组护生对带教老师综合评价优于对照组(P＜0.05);观察组护生基础理论知识及基本技能考核优良率高于对照组(P＜0.05).[结论]采用PBL模式实施教学查房可提高学生护生评判性思维能力,使其更全面掌握放疗科护理知识,有利于提高临床带教质量,效果优于传统教学查房方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘冬梅		23	162	8.0	11.0
2	韦榕飒		22	137	7.0	11.0
3	孙爱平		24	179	9.0	12.0
4	汤秋明		15	62	5.0	7.0
5	廖金莲		35	214	9.0	12.0
6	姚樱芝		1	6	1.0	1.0