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摘要:
通过阐述建构主义理论下的“主导-主体”教学模式在“无机及分析化学”教学中的应用研究,探讨了教师在新课程改革中的地位、作用与角色,提出在新课程改革中要注重学生的主观能动性、自主学习能力,教会学生质疑、鼓励学生标新立异。
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文献信息
篇名 新课程改革中“主导一主体”教学模式的研究与实践
来源期刊 农产品加工(下) 学科 教育
关键词 建构主义 主导-主体 教学改革 自主学习 创新能力
年,卷(期) ncpjgx_2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 76-77
页数 2页 分类号 G640
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 范金波 渤海大学食品科学与工程学院 27 171 9.0 12.0
2 周素珍 渤海大学食品科学与工程学院 15 79 6.0 8.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
建构主义
主导-主体
教学改革
自主学习
创新能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
农产品加工:下
月刊
1671-9646
14-1310/S
山西省太原市双塔东街124号闻汇商务大厦
22-19
出版文献量(篇)
5801
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0
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