作者:
原文服务方: 新课程       
摘要:
“兴趣是最好的老师”,这句话人人皆知,然而在实际教学过程中能否认真从激趣入手进行教学,多数老师很难做到.更何况识字、写字对孩子来说是一项枯燥乏味的工程,所以尤其需要想方设法,开拓寻找多种渠道调动其学习积极性.阐述在多年的教学实践中总结出的几种比较可行的兴趣方法.
推荐文章
浅谈如何培养低年级学生的识字兴趣
低年级学生
兴趣
自主识字
多方法识字
生活化
小学生识字兴趣的培养研究
小学生
识字教学
兴趣培养
农村小学生自主识字能力兴趣的培养
农村
小学生
自主识字
教学方法
识字教学中小学生学习兴趣培养的探究
小学生
识字教学
学习兴趣
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈培养学生识字兴趣的有效方法
来源期刊 新课程 学科
关键词 识字兴趣 有效方法 学生兴趣
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 经验交流2
研究方向 页码范围 436
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (2)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2010(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
识字兴趣
有效方法
学生兴趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程
周刊
1673-2162
14-1324/G4
16开
2008-01-01
chi
出版文献量(篇)
70018
总下载数(次)
0
总被引数(次)
26607
论文1v1指导