学前融合教育健康课程的建构与实施 ——以新津县幼儿园为例

• 作者: 杨云秀 苏珠
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 健康课程 学前融合教育 动作发展
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 117-123
• 页数: 7页
• 分类号: G612
• 语种: 中文

摘要

课程建设是学前融合教育的核心工作,为了让所有儿童都接受高质量的、适合其独特学习需要的教育,就必须重视融合教育课程的构建,调整课程的形式、内容与实施策略.新津县幼儿园3个融合教育大班,以健康领域中的"动作发展"主题作为切入点,探讨学前融合教育健康课程建设的内容与实施效果取得了预期效果.