原文服务方: 全科护理       
摘要:
[目的]探讨微格教学法在《护士形体训练》教学中的应用效果.[方法]选取2012级护理学本科生91人,按照授课教室不同分成观察组45人和对照组46人,观察组学生采用微格教学法,对照组学生采用传统教学法,比较两组学生礼仪竞赛和理论考试成绩,对观察组学生发放微格教学法评价调查表进行效果评价.[结果]观察组学生在理论和礼仪竞赛成绩上均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05),学生对微格教学法的认可度较高.[结论]在《护士形体训练》教学中应用微格教学法能够提高学生教学效果.
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文献信息
篇名 微格教学法在《护士形体训练》教学中的应用
来源期刊 全科护理 学科
关键词 微格教学法 护生 礼仪 形体训练
年,卷(期) 2016,(1) 所属期刊栏目 护理教育
研究方向 页码范围 90-91
页数 2页 分类号 G424.1
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1674-4748.2016.01.043
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 黄红玉 湘南学院护理学院 47 364 11.0 18.0
2 曹文静 湘南学院护理学院 21 91 3.0 9.0
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研究主题发展历程
节点文献
微格教学法
护生
礼仪
形体训练
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
全科护理
半月刊
1674-4748
14-1349/R
16开
太原解放南路55号
2003-01-01
中文
出版文献量(篇)
33805
总下载数(次)
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总被引数(次)
114773
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