浅析教师的教育领导作用

• 作者: 赵阳
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 德、权、能 情境理论
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 管理纵横
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 2044字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.01.097

摘要

教育领导理论及其领导职能的有效协作,能够促使教师对学生的有效领导.从教师的自身维度来看,教师本身就起着以身作则的示范作用,具有领导职能;其二,从教师运用教育领导理论及其领导策略方面看,有效运用情景理论以及充分发挥指导、激励与关心等方法,是教师实施对学生领导的具体操作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵阳	哈尔滨师范大学教育科学学院	7	5	2.0	2.0