践行“三色”教育 讲好农村幼儿园发展的故事

• 作者: 张丽华
• 来源期刊: 中国农村教育
• 学科: 教育
• 关键词: 三色 农村幼儿园 省级课题 内涵创新 后巷 游戏化 操作材料 小班幼儿 活动课程 梦工厂
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G615

摘要

我们认为,幼儿教育的真谛就在于呵护与陪伴儿童的成长,给孩子留下成长的记忆。而农村幼儿园的发展就是园长、老师、阿姨、儿童、家长讲述一段共同的故事,如何讲好属于我们后巷幼儿园的故事呢？我园从内涵创新和省级课题着手,取得了良好的成效。一、以培养＂三色儿童＂为目标所谓三色儿童,是指本色、角色、彩色。本色就是追求保教为先求本色,培养孩子的平常心;角色就是通过生活体验扮角色,培养孩子的快乐心;彩色就是个性发展呈彩色,

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张丽华	江苏省丹阳市后巷中心幼儿园	8	0	0.0	0.0