高等数学课程的教学改革与模式探索--传授数学思想，渗透数学文化

• 作者: 刘倩 吴慧 孙丹娜
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 教学改革 授课模式
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 页码范围: 46-49
• 页数: 4页
• 分类号: O13|G642.0
• 字数: 4947字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2016.04.013

摘要

高等数学作为高等学校的基础课程，在培养学生抽象思维和逻辑推理能力上具有重要的作用。以激发学生的学习兴趣，传输数学文化为切入点，从板书与多媒体相结合的授课模式，讨论课与讲授课相结合的启发式课堂教学，考试形式改革等诸多方面阐述了高等数学课程的授课模式和教学改革，以期提高学生的逻辑推理能力、分析问题和解决问题的能力以及自主学习的能力，提高高等数学的教学质量和教学效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴慧	青岛农业大学理学与信息科学学院	8	38	3.0	5.0
2	孙丹娜	青岛农业大学理学与信息科学学院	8	16	3.0	3.0
3	刘倩	青岛农业大学理学与信息科学学院	10	37	4.0	6.0