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(1)开展了中小学教育科研的专项培训。针对中小学教师比较欠缺教育科研知识、理论、技能与经验等,不少中小学高度重视教育科研的培训工作。如一些中小学专门聘请专家学者和教研人员对教师的教育科研进行指导;一些中小学结合本校的实际和特点开展了有关教育科研的校本培训;一些中小学组织在教育科研上有成就的教师开展了传帮带工作;一些中小学开展了有关教育科研的系列讲座;也有一些地区和学校在教师履职晋级培训及继续教育中突出了教育科研的内容及要求等。
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文献信息
篇名 2000年以来我国中小学教育科研的回顾与展望
来源期刊 教育科学文摘 学科 教育
关键词 中小学教育科研 中小学教师 展望 履职晋级培训 专项培训 科研知识 教研人员 专家学者
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-59
页数 4页 分类号 G63
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 褚远辉 大理大学教育科学学院 34 29 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
中小学教育科研
中小学教师
展望
履职晋级培训
专项培训
科研知识
教研人员
专家学者
研究起点
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