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小学语文略读课教学的有效策略
小学语文
略读课
教学策略
高职语文微课教学设计探索
高职语文
微课教学
教学设计
语文课教学中落实作文训练
语文课教学
作文训练
落实
增强意识
结合点
阅读
写作
循循善导自主合作
善导
合作
能力
内容分析
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文献信息
篇名 循着“非常课”,触摸“语文根”
来源期刊 师道·情智 学科
关键词
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目 一页书香
研究方向 页码范围 51-52
页数 2页 分类号
字数 3113字 语种 中文
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师道·人文
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