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摘要:
在解题教学中不仅要关注学生解题的答案是否正确,更要关注学生解题时所使用的方法是否正确.有时学生解题的答案是正确的,但得出正确答案的背后却是一个错误的解法,这时教师应弄清错误的原因,并依靠自身的教学智慧找出正确的﹑学生容易理解的解决方法.
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文献信息
篇名 关注平行公理的应用
来源期刊 数理化学习 学科 数学
关键词 三点共线 平行公理 解题
年,卷(期) 2016,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 20-21
页数 2页 分类号 O141
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1 曹嘉兴 96 23 2.0 3.0
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研究主题发展历程
节点文献
三点共线
平行公理
解题
研究起点
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
数理化学习
月刊
2095-218X
23-1575/G4
哈尔滨市南岗区和兴路50号
14-188
出版文献量(篇)
8639
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