基于任务驱动PAD辅助的合作学习——以“基因在染色体上”一节为例

• 作者: 徐旭娜
• 来源期刊: 生物学通报
• 学科: 教育
• 关键词: 任务(检测)单 PAD传送 假说演绎法
• 年，卷（期）: 2016,（4）
• 所属期刊栏目: 课堂教学设计
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 分类号: G633.91
• 字数: 4347字
• 语种: 中文

摘要

基于任务驱动PAD辅助的合作学习,使教法和学法发生的根本性改变在具体教学中得到充分体现.通过“基因在染色体上”教学实例,阐述课前应用任务单使学生自主学习,提出疑问;课上通过典型问题层层深入引领学生主动思维,合作探究,最终实现课堂的高效构建.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐旭娜		2	1	1.0	1.0