语文教学中小组捆绑式评价浅谈

• 作者: 马进满
• 来源期刊: 新教育时代（电子杂志）
• 学科: 工学
• 关键词: 语文教学 捆绑式
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 97-98
• 页数: 2页
• 分类号: TQ340.5

摘要

小组“捆绑式”评价的特点在于“捆绑”，即：将学生划分成多个小组，在对学生进行评价时，以小组为单位进行评价得分，或把小组中每个人的得分加在一起，将各小组总分进行比较。“一荣俱荣，一损俱损”让学生时刻感受到自身的责任，从而调动每个人的积极性，所以每个组内的成员必须“捆绑’’在一起，互帮互助，共同学习，才能达到共同的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马进满		4	1	1.0	1.0