让教师合作学习从平庸走向深度参与

• 作者: 卿凌
• 来源期刊: 重庆与世界：教师发展
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习 新教师 平庸 自我需求 共同体 老教师 形式层 单一
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G623.2

摘要

教师不是一种单一的元素，更不是一种单一的符号。教师是多种共同体的存在形式，是很多种精神的相互影响，更是多种不断的自我需求和成长。不同的教师有不同的优劣，因此，教师的合作学习，共同进步就显得尤为重要。老教师带新教师，教师的互帮互助，教师的自学，各种形式层出不穷。表面上看上去轰轰烈烈、热热闹闹，实际上却存在很多问题，值得深思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卿凌		11	0	0.0	0.0