透析教材本质 优化策略教学

• 作者: 陈希文
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 数学
• 关键词: 策略教学 苏教版 独立单元 调整结构 数量关系 数学方法 数学思想方法 思维特点 倍数关系 小组讨论
• 年，卷（期）: hrskxcb_2016,（5）
• 页码范围: 58-58
• 页数: 1页
• 分类号: O1-4

摘要

《解决问题的策略》一直是苏教版小学数学教材的一大特色,自2014年秋改版后,新苏教版教材通过对教材的整体思考、系统安排、调整结构,在低年级年级就分散渗透,从三年级上册开始安排独立单元集中教学,在教材编排上适当降低了学生独立解决实际问题的难度,旨在引导学生在各种情境中,加强策略的选择和运用,以帮助学生逐步提高策略的运用意识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈希文		4	1	1.0	1.0