大学生英语学习策略运用的性别差异研究 ——以宿迁学院为例

• 作者: 李慧
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 大学英语 学习策略 性别差异
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 字数: 3091字
• 语种: 中文

摘要

通过问卷调查、面谈和课堂观察等方法,调查三本院校宿迁学院非英语专业97名学生的学习策略使用情况和语言学习策略使用性别差异.研究表明,三本院校非英语专业学生使用英语学习策略的总体情况令人堪忧,男、女生在策略使用的广度和频率上存在显著差异,学生的英语学习策略使用情况与其二语习得水平相关.提出教师应充分考量学生的性别差异,合理调控课堂教学,提高大学英语教学水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李慧	宿迁学院外国语学院	7	5	1.0	1.0