作者:
原文服务方: 基础教育研究       
摘要:
小学生数学思维能力的培养是小学数学教学的灵魂。小学阶段是培养学生思维能力的关键时期,现阶段小学数学教学中,对学生思维能力培养重视不够。在实际教学中,教师可以利用学生的好奇心设置教学情境,在学习教材中和游戏活动中培养学生的教学思维能力。
推荐文章
小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学教学
数学思维能力
培养策略
浅析小学数学教学中学生数学思维能力的培养
小学数学
思维能力
创设情境
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 小学数学教学中学生思维能力的培养
来源期刊 基础教育研究 学科
关键词 情境教学 逆向思维 游戏教学
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目 教改研究
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (7)
同被引文献  (5)
二级引证文献  (3)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2017(3)
  • 引证文献(3)
  • 二级引证文献(0)
2018(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
2019(2)
  • 引证文献(2)
  • 二级引证文献(0)
2020(4)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(3)
研究主题发展历程
节点文献
情境教学
逆向思维
游戏教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育研究
半月刊
1002-3275
45-1094/G4
16开
1988-01-01
chi
出版文献量(篇)
12441
总下载数(次)
0
总被引数(次)
23404
论文1v1指导