基于微课程的翻转课堂教学设计研究

• 作者: 李玲
• 来源期刊: 中小学电教：上
• 学科: 教育
• 关键词: 微课程 翻转课堂 教学应用 教学设计
• 年，卷（期）: zxxdjzh_2016,（5）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G434

摘要

微课程以其短小精悍、针对性强等特点受到教育界的广泛关注,它的出现为信息化的教学活动提供了良好的资源支持。为突破传统课堂的＂满堂灌＂的被动式教学,翻转课堂的教学模式给传统课堂带来了新的生机与活力。基于微课程的翻转课堂教学模式,能够充分发挥微课程与翻转课堂的优势,这种新的教学方式中,教师由知识＂讲授者＂转变为＂助学者＂,学生由被动的知识＂接收者＂转变为＂探究者＂。基于微课程的翻转课堂教学模式,充分体现了学生的主体地位,同时培养了学习者的协作能力和自主探究能力,让学习者进行个性化学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玲	渤海大学教育学院	20	68	4.0	7.0