情绪在大学课堂认知学习中的作用探究

• 作者: 刘彦亮 杨俊新 谢维光
• 来源期刊: 产业与科技论坛
• 关键词: 情绪 认知学习 课堂交流
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 文化教育
• 页码范围: 212-213
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

本文在分析当今大学课堂交流问题的基础上,考查情绪对认知学习各个环节的影响,并提出现代的多媒体课堂教学中情绪因素应用于教学的建议,以期使大学课堂师生交流更加有效,帮助学生更好地度过大学生活.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	谢维光	佳木斯大学旅游管理学院	43	149	6.0	11.0
2	刘彦亮	佳木斯大学旅游管理学院	8	12	2.0	3.0
3	杨俊新	佳木斯大学旅游管理学院	24	20	2.0	4.0