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摘要:
项目式驱动教学不仅提高了教学效率,更能增强了学生的主观能动性.本文通过一个具体实例,展现了项目分析、知识点讲解、分组实施、总结评价的教学过程完,体现出项目驱动式教学在《电器控制与PLC技术》教学课程中的良好效果.
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“电气控制与 PLC”
教学设计理念
教学方法设计
教学评价体系
项目驱动教学的《电气控制与可编程控制器》课程设计
电气控制
可编程控制器
课程设计
驱动教学
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 项目式驱动教学在《电气控制与PLC技术》课程中的应用与实践
来源期刊 电子世界 学科
关键词 项目式驱动教学 电气控制与PLC 教学方法 课程改革
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目 探索与观察
研究方向 页码范围 47-48
页数 2页 分类号
字数 2065字 语种 中文
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张霞 11 12 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
项目式驱动教学
电气控制与PLC
教学方法
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
电子世界
半月刊
1003-0522
11-2086/TN
大16开
北京市
2-892
1979
chi
出版文献量(篇)
36164
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96
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46655
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