基于史学素养培养的初中历史有效阅读——以北师大版初中历史教材为例

• 作者: 周道贵
• 来源期刊: 江苏教育：中学教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科素养 阅读能力 初中历史
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.5

摘要

有效的阅读可以夯实历史基础知识,有利于提高教学质量,提升学生的史学素养。要实现历史教材的有效阅读,教师要把握内容激发学生阅读兴趣,以问激疑增加阅读深度,指导学生动笔归纳保证阅读质量,通过多种形式整体提升阅读效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周道贵		14	21	3.0	4.0