实践取向下"小学语文教学法"课程改革探索

• 作者: 张霞
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 师范教育 '小学语文教学法'课程 课程改革 反思性实践者 案例与情境 体验与对话 过程性评价
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 80-84
• 页数: 5页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

"小学语文教学法"是地方师范院校小学教育专业开设的一门理论学习与从教技能训练并重的基础核心课程.当前,它在诸多方面还存在一些问题,特别是师范生教学实践能力薄弱问题突出,不能适应基础教育课程改革的需要.因此,应当在实践取向下将"小学语文教学法"的课程目标设置为培养反思性实践者,课程内容强调案例与情境,课程实施加强体验与对话,课程评价以过程性评价为主.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张霞	上饶师范学院教育科学学院	17	21	3.0	3.0