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摘要:
在我们平时的高中教学中,圆是C级要求,要求学生能系统地把握知识的内在联系,并能解决综合性较强的或较为困难的问题.可见,对圆的考查要求比较高.圆可以和其他很多知识结合,而且以隐性的形式出现,由此增加了学生解题的难度.下面就让我们一起来看看,与圆有关的隐性问题.
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文献信息
篇名 与圆有关的隐性问题的探究
来源期刊 理科考试研究:高中版 学科 教育
关键词 隐性问题 高中教学 最大距离 最小距离 阿波罗尼斯圆 单位向量 倍数关系 已知点 单位圆 直角坐标系
年,卷(期) 2016,(3) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 9-9
页数 1页 分类号 G451.6
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈建龙 3 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
隐性问题
高中教学
最大距离
最小距离
阿波罗尼斯圆
单位向量
倍数关系
已知点
单位圆
直角坐标系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
理科考试研究
半月刊
1008-4126
23-1365/G4
16开
哈尔滨市和兴路50号
14-219 14-233
1990
chi
出版文献量(篇)
10518
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4688
论文1v1指导