学生心目中的高质量教育什么样?

• 作者: 苏红
• 来源期刊: 人民教育
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 思想库
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

长期以来,教育质量一直是基础教育改革的核心所在.究竟什么是好的教育质量?当前,采取利益相关者的视角来对教育质量进行审视的方式得到了不少研究者的认同.在教育质量的利益相关者中,国家、地方教育行政部门、学校、教师、学生、社会机构等,在不同利益导向下有着不同的价值诉求,但其中有交集,交集的达成需要进行利益协调或价值协商.在这个过程中,协调、协商的方式或话语权不应当完全由权力主导,同时也需要回归教育教学活动的本质,从教育质量的主体,也是教育质量的载体——学生身上寻找质量的证据.那么,在教育教学活动中,学生是如何认识教育教学质量的?

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏红		20	32	3.0	5.0