课堂教学中提升历史教育价值的实践与思考——以“察微小人物，感知大时代——祖国统一大业”一课为例

• 作者: 孔陈萍
• 来源期刊: 中学历史教学参考
• 学科: 教育
• 关键词: 教育价值 历史学科 祖国统一大业 课堂教学 小人物 实践 感知 历史教育
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 页码范围: 33-35
• 页数: 3页
• 分类号: G40

摘要

历史是什么？“历史不过是追求着自己目的的人的活动而已。”教育是什么？“教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆集。”旧’教育是“人”事，由人（教师）来做，帮助人（学生）成长的事。具体到历史学科，历史教育的目的又是什么？有学者认为历史教育的主要目的有两个：一个清醒的头脑跟一颗善良的心。清醒的头脑能使我们有独立判断和分析的能力，不易人云亦云；善良的心让我们能够善待生命、善待他人、善待大自然。笔者理解，此番话的真正用意是在强调培养学生的“理性精神”和“人文情怀”。

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