"文学概论"课程教学指导思想与理念探究

• 作者: 李华林
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: '文学概论'课程 切身性体验 抽象思辨 主体性 美学策略
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 74-79
• 页数: 6页
• 分类号: G642.4
• 语种: 中文

摘要

"文学概论"一直是高校汉语言文学专业的专业必修课程,因其较高的玄奥性和思辨性被视为一门难学难教的课程.文章立足于多年的一线教学实际,从切身性体验与抽象思辨的互审、古今与中外的兼顾和对话、快感到苦感的双向转换、形式上的美学策略与内涵上的深度策略等四个方面入手,尝试进一步探讨"文学概论"课程教学指导思想与理念,以期获得更为高效的课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李华林	成都大学文学与新闻传播学院	6	8	1.0	2.0