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摘要:
一、以时态定义为背景进行考查各个时态都有各自的用法特点,有时命题者会根据各时态的定义(即最基本用法)进行考查,比如表示客观真理用一般现在时态,表示正在进行的动作用进行时态,等等。
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时态赋值
命题逻辑
格值逻辑
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 动词时态考点的五类命题背景
来源期刊 第二课堂(初中版)B 学科 教育
关键词 命题者 谓语动词 一般现在时 现在完成时 被动语态 一般过去时 时间状语 COMES 情态动词 状语从句
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 21-23
页数 3页 分类号 G633.41
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
命题者
谓语动词
一般现在时
现在完成时
被动语态
一般过去时
时间状语
COMES
情态动词
状语从句
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
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