长春版小学语文(实验)教科书中华传统文化内容呈现方式研究

• 作者: 吴晓威 高长山
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 长春版小学语文(实验)教科书 中华传统文化 信息比例 符号比例 模块设置比例 教科书单元设置比例
• 年，卷（期）: 2016,（29）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G623.2
• 语种: 中文

摘要

小学语文教科书是中华传统文化传承的重要载体.长春版小学语文(实验)教科书具有向学生传递中华传统文化知识的独特方式.以长春版小学语文(实验)教科书为蓝本,从内部和外部两个维度对中华传统文化内容的呈现进行研究,发现在内容选择方面主要涉及汉字汉语的学习,价值观、人生观的引导,以及中华传统美德的培养三方面.长春版小学语文(实验)教科书虽包含了大量的中华传统文化知识,但知识点分布不均,零乱无序,导致知识阶段性、吸引性较弱.此外,有关民俗文化和中华经典的学习内容较为薄弱,尚需加强.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高长山	东北师范大学文学院	31	40	4.0	5.0
2	吴晓威	吉林省教育学院初中教研培训部	31	56	2.0	7.0