多类型语言教育对幼儿的教育影响

• 作者: 王璐 高东辉
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 多类型语言教育 语言和思维 幼儿发展
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 教育管理
• 页码范围: 120-121
• 页数: 2页
• 分类号: G613.2
• 字数: 2689字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2016.02.056

摘要

语言既能反映人的思维活动,又影响和促进着人的思维活动,它们相互作用进而指导人的行为方式.语言教育对处于发育关键期的幼儿极其重要,根据幼儿的认知特点,语言教育应采取多元的方式而非单一的模仿训练,主要包括儿歌、动画、故事、绘本等内容,这一系列的幼儿语言教育方法为多类型语言教育,是将各种类型的语言教育综合运用于幼儿的语言学习中.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王璐		15	70	5.0	7.0
2	高东辉		3	4	1.0	2.0