创新教研形式还原教研本色——聊课：一种全员卷入式教研范式

• 作者: 宋煜阳
• 来源期刊: 小学数学教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教研形式 范式 全员 还原 创新 课堂教学改革 骨干教师 教研活动
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 49-52
• 页数: 4页
• 分类号: G423.07

摘要

相较于课堂教学改革的如火如荼，教研活动却总是以固有的形式波澜不惊地开展着：展示课一执教者说课一骨干教师、教研员评课一专家总结。教研成了一种少数人参与、多数人围观的例行公事，而不是进发思维火花、促进专业发展的有效方式。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋煜阳		72	8	1.0	2.0