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摘要:
新课改要求初中历史教学方法进行改革。教师作为教学引导者,其作用的发挥对于历史教学具有直接的影响。历史教学还应强调其对现实的指导意义。为此,文章分析了新课标对历史教师的素质要求,并阐述了初中历史教学方法。
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文献信息
篇名 浅谈新课标下的初中历史教学方法
来源期刊 才智 学科
关键词 新课改 初中 历史教学
年,卷(期) 2016,(19) 所属期刊栏目 创新教育 Innovation Education
研究方向 页码范围 59-59
页数 1页 分类号
字数 2050字 语种 中文
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1 盛建萍 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
初中
历史教学
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
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