走出新教师的提问误区

• 作者: 张晓勤
• 来源期刊: 东方宝宝：保育与教育
• 学科: 工学
• 关键词: 教师 误区 教学活动 语言表达 教学情境
• 年，卷（期）: dfwwbyyjy_2016,（9）
• 页码范围: 58-60
• 页数: 3页
• 分类号: TB488

摘要

我是一名刚工作一年的新教师。在日常的教学中，我发现自己提出的问题或者要求经常得不到预期的回应，有时幼儿听不懂我的问题，不愿回答；有时答非所问；有时对我的要求没有反应，这些问题导致教学活动开展受阻。难道是我的提问方式或者语言表达有问题吗？我询问了其他几名新教师，发现大家都有类似的困惑。我收集了几则教学情境，希望有经验的教师能帮我分析原因，寻找对策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晓勤		7	13	2.0	3.0