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提高中学生英语写作能力策略研究
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摘要：
本文分析了中学生书面表达薄弱的原因，并在深入了解新课标及“过程教学法”理论基础上，提出过程型英语写作教学，最后本文分析了实施该教学法的优点、不足和启示。
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文献信息
| 篇名 | 提高中学生英语写作能力策略研究 | ||
| 来源期刊 | 启迪：教育教学版 | 学科 | 文学 |
| 关键词 | 中学英语 写作教学 过程教学法 | ||
| 年，卷（期） | qd_2016,（5） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 35-35 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | H319 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
中学英语
写作教学
过程教学法
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期刊影响力
启迪
主办单位：
未来出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1009-8232
CN：
61-1476/C
开本：
出版地：
陕西省西安市高新区锦业路1号都市之门C座
邮发代号：
12-213
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
4047
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20
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