科学活动中幼儿有效记录探析

• 作者: 黄美蓉
• 来源期刊: 幼儿100：教师版
• 学科: 教育
• 关键词: 幼儿学习 科学活动 科学探究活动 用事实说话 辅助手段 科学探索 科学发现 实事求是
• 年，卷（期）: yeybjsb_2016,（7）
• 页码范围: 81-86
• 页数: 6页
• 分类号: G612

摘要

记录是科学探索中一种常用的辅助手段，幼儿用图表、绘画、照片、符号等方式来记录、表达自己在科学探究活动中的所见、所想、所知、所做，使探索过程具体化、可视化、操作化，这样能激发幼儿科学发现的兴趣，掌握科学探究的方法，还能培养幼儿精细观察和准确表达的科学记录能力以及实事求是、用事实说话的科学品质。《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄美蓉	无锡城市职业技术学院学前教育系	13	16	2.0	3.0